التاريخ: 26 يناير 2014
الحضور: منشطوا التربية غير النظامية.
المكان: جمعية النبراس للثقافة والتنمية – وجدة
جدول الأعمال:
- تقديم لموضوع تقنيات التواصل والتنشيط داخل الفصل.
- تقرير حول موضوع الأنشطة
- دعم مشروع التنشيط الثقافي.
مناقشة جدول الأعمال:
تم في بداية اللقاء التركيز على بعض مفاهيم التواصل والتنشيط التي تختلف عن الطريقة التقليدية ،والتي تعتمد الإلقاء المباشر والحوار الأحادي.
حيث أن التنشيط يغلب عليه الطابع الحيوي والتفاعل الإيجابي باستعمال مهارات وتقنيات مختلفة تتناسب وسياق الموضوع . كما تم التطرق إلى مهام المنشط ودوره الإيجابي في كيفية التعامل مع المستفيدين من خلال تمكينهم من اكتساب مهارات التواصل والتفاعل وكيفية التعامل مع أصناف المشاركين،وكذا أهمية التواصل الوجداني وتعزيز قيم الخير التي تساهم في تعديل سلوكهم وإبراز قدراتهم. وذلك باختيار الموضوع المناسب وكيفية عرضه وتقديمه وتوزيعه وتلخيصه وإشراك جميع المستفيدين من خلال اعتماد تقنيات العصف الذهني ، وتقنيات اختيار الأدوار، وتقنيات حل المشكلات.
كما تم تحديد بعض مواصفات المنشط التي تتجلى في:
- الحضور الشخصي والمعنوي.
- قوة الملاحظة.
- حسن الاستماع.
- طريقة طرح الأسئلة.
- اعتماد الحركات والإيماءات الإيجابية والمناسبة.
- ملاحظة حركات المستفيدين.
- الاهتمام بالتلميذ وتقييمه.
- اعتماد المؤثرات الحسية في معالجة الموضوع.
وفي إطار تعزيز دور الأنشطة تم إدراج برنامج التنشيط الثقافي إلى جدول الأنشطة الموازية من خلال إنتاج رسائل تحسيسية بأهمية التمدرس ومحاربة الهذر المدرسي، وذلك من خلال اعتماد وسائل تقنية حديثة وإنتاج منشورات وأفلام قصيرة تصب في مجال الدعم والتنشيط العمل المدرسي.
الإدارة